Digitális tananyag

Egy nagy csalódásomat kell most megosztanom veled, Drága Olvasó.
Az e heti feladat egyik része az volt. hogy 2 digitális tananyagot kellett keresni, egy olyat, amit használnék és egy olyat, amit kevésbe. Természetesen rögtön német nyelvtani anyagokat kerestem, mert azzal nagyon is tisztában voltam, hogy nemzetiségi témával kapcsolatban semmit sem fogok találni, de azt álmomban sem gondoltam volna, hogy németből sem találok egy oldalt sem. Lehet, hogy az én bénaságom volt és nem megfelelően kerestem, de azok az oldalak, melyeket meglestem, egyáltalán nem nyerték el tetszésemet és így úgy döntöttem, hogy történelem területén folytatom kutatásaimat.

Hosszas gondolkodás után az ókori civilizációk és vallások téma mellett döntöttem, mert én személy szerint ezt már igen csak régen tanultam illetve akkor sem volt teljesen világos, hogy ki miben hisz, miben nem, így gondoltam, hogy egy kis frissítés nem fog ártani, hiszen mint tudjuk: „Ismétlés a tudás anyja”. Az egyik forrás a Sulinet Tudásbázis, a másik pedig a Zanza Tv volt és a következő sorokban az ezen oldalak kínálta digitális anyagokkal kapcsolatos tapasztalataim, érzéseim és véleményemet osztom meg.

Először azzal kezdeném, amit nem én személy szerint nem használnék, sem tanórán, de még a saját készülésem során sem, mert már az oldal megjelenése sem szimpatikus. Ez pedig nem más, mint a Sulinet Tudásbázis.

Már az általam választott anyag megkeresése sem volt egyszerű feladat, mert nem olyan néven szerepelt (Az ismeretlen világ), amire én gondoltam. Ez a téma több (véleményem szerint túl sok) alpontra, alfejezetre van osztva, nem gondolom, hogy általános vagy középiskolában ilyen részletességgel kell ezekbe belemenni. Első körben egy hosszú egybefüggő szöveggel találja szembe magát az olvasó, mely (úgy vélem) elrettentő hatással van az olvasóra. Nincsenek illusztrációk (képek, ábrák) és a jobb oldalon található videók (melyek nem is minden résznél vannak jelen) is igazából nem is videók, hanem interaktív feladatok. Az elgondolást jónak tartom, hogy a tartalom elolvasása után ellenőrizzük, mennyit és mit jegyeztek meg a gyerekek, de itt is túl soknak tartom a szöveget, és ha már nekem sem volt kedvem végigolvasni, akkor hogyan várhatnám ezt el egy tinédzsertől akár házi feladatként, akár órai munkaként?!

Az viszont megnyerte tetszésemet, hogy az anyagot magában foglaló kis táblázat, vagy ablak fejlécében olyan füleket találhatunk, hogy áttekintő, fogalmak, módszertani ajánlás, jegyzetek, melyek nagyon hasznosak lehetnek egy órájára készülő tanárnak.

Ezzel szemben viszont a zanza tv-n fellelhető videó, mely a Nagy civilizációk és vallások a Távol-Keleten címet viseli igen csak megnyerte tetszésemet.

Az alig 6 perces videó (szerény véleményem szerint) nagyon röviden és tömören (ahogy a német mondaná: kurz und knapp) mutatja be Kína és India vallását, illetve a Távol-Kelet Európának és az egész világnak adott találmányait. A videó nagyon színes, sok képet vonultat fel, mely szerintem nem csak a vizuális típusú gyermekek érdeklődését tartja fenn, hanem a történelem iránt kevésbé érdeklődő nebulókét is. Azt azonban meg kell vallani, hogy a videó tényleg nagyon tömör, sok előismeretet, majd tanári kiegészítést igényel, de bemelegítésnek/ráhangolódásnak szerintem teljesen megfelel.

A videó után található tesztet szupernek tartom, bár igaz, hogy több esetben itt is sok a szöveg és az ember alig várja, hogy a végére érjen, de a külső megjelenés szerintem sokat dob az olvasói kedven (legalábbis nekem ez a tapasztalatom, hogy ha valami színes, jól néz ki, szívesebben olvasok bele/olvasom el). A teszt eredménye csak az utolsó feladat megoldása után jelenik meg százalékos formában, de van lehetőség az egyes feladatokon és megoldásaikon való átfutásra is.

Az oldal szorgalmi, otthon végezhető feladatot is kínál a pedagógus illetve gyermek számára egy pdf-fájl formátumban, melyhez a megoldások is letölthetők.

Hasonlóan a sulinetes oldalhoz itt is van olyan fül, hogy kapcsolódó fogalmak, ahol a fogalmakra kattintva a rövid, 1-2 mondatos meghatározások is elérhetőek illetve az oldal/videó szerkesztői ajánlott irodalmat is adnak a videó láttán fellelkesült diákoknak.

Úgy gondolom, nem árulok zsákba macskát és számodra is kiderült kedves olvasó, hogy én a zanzás videót használnám tanításom során, még akkor is, ha nem túl bőre eresztett a tartalom. A Tudásbázis oldalán talált anyag szerintem inkább az én órai felkészülésemhez nyújthat segítséget, de egyszerű megjelenése és a szöveg mennyisége negatívan hat az oldalra tévedő gyerekek téma iránti lelkesedésére, és érdeklődésére. A vizualitás, érdeklődés fenntartása számomra fontosabb, mint a tartalom (lehet ez nem túl jó hozzáállás), de őszintén kíváncsi lennék a történelem szakos társaim véleményére, hogy ki mit használna esetleg milyen további oldalakat találtak. De nem csak a történelem szakos társaim gondolatait várom, hanem a németesek segítségét is, hiszen mint a bejegyzés elején írtam, nagyon elkeseredtem, hogy nem találtam számomra megfelelő oldalt.

Források:
1. kép: http://et3r.ektf.hu/blended-learning/blended-learning-tamogatas/sulinet-tudasbazis-sdt/
2. kép: http://hirek.prim.hu/cikk/108307/
3. kép: http://www.demotivalo.net/view/90360/hazi-feladat
4. kép: https://crowdsourcedtesting.com/resources/why-create-a-test-plan/ 
5. kép: http://www.meosz.hu/bazar_uzi_listaz.php?f=&s=&mcs=&r=&erk=&tcs=tcs_4&fl=4